什么是儿童语言发育迟缓

儿童语言发育迟缓是指儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平,是学龄前儿童常见的发育性问题之一,常见原因有自闭症谱系障碍、听力障碍、智力低下、构音器官疾病、语言环境不良等。语言发育迟缓影响儿童语言沟通和人际交流能力的发展,还会带来长期的心理、社会和行为方面的影响。

孩子语言发育迟缓的表现

1.语言发育迟缓表现为表达能力低于同龄儿童,或表现为所用词汇与其年龄不相适应。病情严重时,儿童不会讲话。

2.发声困难多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清,但无语句结构方面的缺陷。

3.语言困难表现为不能用单词或语句表达自己的意愿,不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。

4.失语症是一种由大脑病变引起的言语功能障碍。运动性失语症时有表达障碍,不能说出想说的话,以手势表达意愿,但无发声困难。感觉性失语症是理解障碍,不能记起有关的单字和词汇,但说话能力正常


造成儿童语言发育迟缓的原因
一、自身发育不足 比如听力不健全,当幼儿听力不健全时,会自发性的让自己少说话,来避免说错话的现象发生,继而导致了幼儿语言发育迟缓。 二、缺乏语言环境 孩子的生活环境比较单一没有兄弟姐妹,或者长期与老人或保姆相处,与父母的沟通交流非常少,在感情交流上也非常少。父母的性格比较内向,平时在家的交流比较少,受父母的影响孩子的语言交流也渐渐减少。 三、遗传因素 父母中有一方幼年时也存在幼儿语言发育迟缓的问题,这种情况下孩子晚开口说话或许是因为遗传。 四、儿童心理行为问题 比如儿童患有孤独症、口吃、选择性缄默症等疾病问题时,儿童会变得不爱说话。家庭氛围不佳,比如父母经常吵架或者父母离异,也会使得儿童的心理产生变化不爱开口说话导致语言发育迟缓。 幼儿语言发育迟缓并不是不可逆的疾病,只要家长在发现幼儿存在语言发育迟缓问题时及时进行干预,语迟儿童的语言能力还是能够恢复到正常水平的,对于由疾病原因引起的幼儿语言发育迟缓必须要先去除这些因素后再进行强化语言训练,对于缺乏语言环境因素导致的幼儿语言发育迟缓,父母在日常生活中一定要注意多和孩子进行语言交流,给予孩子开口说话的机会。
训练咨询目标
让孩子具备社交交流能力
提升孩子的思维能力
提高儿童专注力、思维能力、学习能力、对语言的理解能力,提升孩子的自信心、自尊心、认知力
初步建立的语言模仿能力
词汇理解、口头指令理解、问句理解、故事理解

提升语言表达能力
词汇、句子结构、问句、语言组织


项目特色
Project Characteristics

言语语言训练咨询

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语言是在充分的语言环境刺激作用下特有的高级神经活动,是由语法、语音、词汇构成的人际交流方式,也是智力的综合体现。需对言语语言发育迟缓进行准确的评估后方可制定系统的个体化训练咨询计划。通过言语语言训练咨询师的介入,提高多样化的互动交流和丰富的语言环境,改善语迟儿童对外界刺激的反应能力,促进其潜在能力发育,增强儿童的感受力与观察力,对儿童进行一系列语言与交流训练,改善其交流态度,提高其主动表达能力,最大限度开发其言语语言能力。

感觉统合训练咨询

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感觉统合训练咨询是利用机体发育过程中神经系统的可塑性,通过听觉、视觉、平衡等方面的训练,进而促进大脑正常发育。其中通过前庭感觉训练咨询,可明显增强语迟儿童前庭平衡能力,有助于促进视听功能发育;通过触觉训练咨询,可提升孩子感觉层次和灵敏度;通过本体感觉训练咨询,可有效提高语迟儿童运动灵活性;通过强化训练咨询,可促进左右脑均衡发展;同时联合语言言语训练咨询,可最大限度提升孩子言语语言功能,进而改善认知,实现大脑和躯体相互协调。

瑞匹特言语语言训练咨询方法
Training consulting methods
面向12周岁以下语言发育迟缓儿童,训练咨询内容将听力与语言学、心理学理论技术相结合,相对于传统单一的言语语言训练咨询,瑞匹特儿童康复中心言语语言训练更为注重与遵从儿童各个时期的身心发展规律,帮助儿童提高语言发展水平、改善语言表达能力。
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